高校数学分析课程中数学建模的引入及案例设计研究

摘要

教学分析是高校数学专业最基础的一门课程,包含了很多概念和抽象的数学知识.如果在实际教学中教师一味地使用传统教学模式,那么学生将很难真正喜欢上数学这门学科,并且无法全身心地投入到数学课堂教学中,长期以消极的态度学习,将不能很好地利用所学知识解决实际问题.在数学教学中引入数学建模的教学模式进行教学,可以让学生在实际的学习中自主参与到数学课堂教学中,使学生了解如何在实际问题中运用所学知识.文章分析了数学建模对于数学分析课程的重要作用,并在此基础上介绍了一些数学建模教学模式的案例,希望能为高校学生学习数学知识提供一定的帮助.