初中物理中的科学方法及其教学——以“质量与密度”教学为例

摘要

科学方法的使用可以引导学生在学习物理规律的过程中获得切身体验,加深对相关知识的理解。初中物理教学中涉及到的科学方法主要有控制变量法、累积法、归纳法、转换法,将这些方法运用于物理教学中,可以探究并验证物理规律,创造开放性课程,强化学生逻辑思维。在"质量与密度"这一章节的教学中,可以利用累积法测量较轻物体的密度,利用转换法测量不规则物体的体积,利用归纳法探究质量与体积的关系,利用控制变量法比较密度。