感悟新课程理念——以《动量守恒定律》为案例

摘要

正我市高中物理课程改革已有五年,我们一线教师的理念从朦胧走向了清晰,在实践中不断探索,以三维目标、以提高学生的科学素养、以"关注学生"、"理解学生"、"理解物理"为准绳,使教学实践不断提高。教科书是教育前线的老师体会课程标准的标准,我通过比较课程改革前后的教科书来体会和学习新课程。