一个演示实验引发的思考——以《大气压强》为例浅谈如何改进演示实验

摘要

一个现象生动、视觉新奇的演示实验,能让学生亲历概念的形成过程,形成的概念和规律将牢固地扎根在学生的脑海中。本文以《大气压强》教学为例,探讨了教学中如何改进演示实验,让学生感受大气压强的存在。