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张学娟;
杭州市拱宸中学;
规则提取; 良性结构; 问题解决; 路径; 教学设计;
机译:对人教版教材物理(3-5)的小建议——由两道习题引发的思考
机译:EV行驶电动机的基础(第2部分):在“加速模拟”中考虑电动机规格
机译:基于神经模糊技术的交流电动机故障检测与模糊规则提取
机译:利用关键系统思考促进可持续性和宜居性的良性周期:土地发展从业者的提案
机译:工程中结构不良的问题:通过并发思考和眼动跟踪协议来推断组织复杂问题的解决方案
机译:在思考或已经在主动监测中考虑或已经在主动监测中的患者中患者多射金MRI的利用:与成像引导靶活检的相关性
机译:关于在操作设备设计中考虑培训功能的思考
机译:相关规则提取装置和相关规则提取方法
机译:作业规则提取装置,作业规则提取系统和作业规则提取方法
机译:操作规则提取装置,操作规则提取系统和操作规则提取方法
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