初中物理教学情境创设的基本策略

摘要

初中物理课堂教学中,教学情境之于知识,犹如汤之于盐,教师只有创设出有效的教学情境,学生才会主动地参与到学习活动中,才能在愉悦的氛围中探究新知。在教学实践中,怎样才能创设出能够激发学生学习热情的情境呢?可以借助于贴近生活实际的事例、奇妙有趣的物理实验、充满竞争性的游戏以及具有多种感官刺激的多媒体等多种途径来实现。