浅议高考实验题的变化与知识迁移——以“验证牛顿第二定律”实验为例

摘要

实验是培养学生能力的一个有效手段。实验题的能力考核相比其他题型,有过之而无不及,灵活性、实用性探究性,相比其他题型更加突出。在高三的复习过程中,复习的目标性与高效性是考生复习的重中之重。