基于PBL教学模式的中学物理教学设计探究

摘要

初中《物理课程标准》的基本理念是"注重科学探究,提倡学习方式多样化",就是让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生的科学探究精神。PBL教学模式有助于确立学生在学习中的主体地位,培养中学学生的自学能力,提高中学生的科学探究能力和初中物理课程的教学效果。本文以物理新课标为切入点,对基于PBL教学模式的中学物理教学设计进行了比较分析和述评。