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王永林;
苏州工业园区方洲小学;
普罗米修斯盗火; 训练点; 学生; 语用; 语言文字; 表达能力; 普通教师; 特级教师;
机译:基于专家知识的教学设计过程,用于教给学生如何解释机制的方法
机译:教伽利略?了解Riccioli!被遗忘的意大利天文学家可以教给学生科学知识的方法
机译:普罗米修斯未能从众神那里偷火
机译:从基于项目的学习方法中学到的教训,该方法将新的认知产品开发教给多学科的学生团队
机译:火的礼物-对普罗米修斯神话的历史分析,因为它投射到了Protagoras,Socrates和柏拉图的哲学慈善事业上;并在培根和尼采中考虑了相同的问题。
机译:基于专家知识的教学设计过程用于教给学生如何解释机制的方法
机译:经腔经皮血管成形术和支架植入术治疗锁骨下动脉盗血综合征1例报告经皮腔内血管成形术和支架术治疗锁骨下动脉盗血综合征1例
机译:惯性聚变能量反应堆设计研究:普罗米修斯-L,普罗米修斯-H。第3卷,最终报告。
机译:用于在静脉内插入针的训练辅助装置(实施例),用于在静脉内插入针的学生训练,在静脉训练集中插入针的方法
机译:体验式灭火训练系统,用于火训练的火模拟器,用于火训练的火模拟方法和程序
机译:通过戏剧作品教给学生多个课程的过程
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