因“桂”而启 贵在研究——“双减”背景下综合实践活动研究小记

摘要

＜正＞去年的桂花比往年晚开了一个多月，农历九月中旬校园里才香气四溢，让人忍不住驻足桂花树下，使劲儿地呼吸，捕捉那满溢的花香。自然，校园内的那十几棵桂花树也成了孩子们的秋日“新宠”。综合实践活动课上，我和孩子们临时起意，成立“桂花研究小分队”，深度研究桂花。正好在第一课《二十四节气》上学来的“课题研究”小方法可以派上用场了。我鼓励孩子们选择自己感兴趣的主题，分小组探究。孩子们兴趣盎然，