好题为啥没练出好效果?

摘要

人教版数学教材三年级下册第58页＂两位数乘两位数＂的整理和复习中设计了这样一道习题（如图所示）。乍看此题,让人不禁暗暗叫好。题目以表格形式出现,看似所占空间不多,实则包含九九八十一道计算题,容量相当大。并且横排数字的选择,能够训练学生的口算和笔算能力。我相信,若认真完成这道题,学生对两位数乘两位数的计算水平将会有很大的提升。然而将任务布置下去后，我却发现完成情况大大出乎意料。