积累数学活动经验 渗透数学思想方法

摘要

数学学习不仅是数学知识的学习，还是数学思想与方法的学习。对于低年级的学生来说，数学思想与方法的学习处于潜意识阶段，孩子们刚刚接触分类思想、对应思想，这个阶段主要是积累数学活动经验的时期。“分类与整理”一课作为对统计的初步认识，蕴含着分类的思想与方法，