从两项实验研究看“互联网+数学教育”发展方向

摘要

进入21世纪，互联网技术正渗透到生活的各个领域，冲击着人们的传统观念，我们的教育也因此经历了翻天覆地的变化。传统教学都是依靠三个“一”（一本教科书、一支粉笔、一块黑板）进行的。久而久之，孩子们的学习兴趣淡了许多，甚至产生了厌学的情绪。互联网技术就像一场及时雨，浸润到了教育教学的各个环节，提高着课堂教学的效率。这其中，数学教育发挥着主场地的作用。