三角形面积公式练习设计五层次

摘要

不久将使用的《义务教育全日制小学数学教学大纲》在“教学中应注意的几个问题一中指出:“练习的设计要有坡度、有层次、难易适度,适合儿童特点,要有一定数量的基本练习题和富有思考性的习题。”根据这一精神,设计运用三角形面积公式的练习题时,应体现以下五个层次。 1.顺向性练习。这种练习要求学生直接应用所学知识解答习题,起巩固、强化的作用。