经典古诗文诵读活动策略初探

摘要

《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:要引导学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,提高文化品位。在小学阶段开展经典诵读活动,既是对语文课堂教学的有益补充,又能拓展学生视野,提高学生的人文素养。笔者在语文教学实践中,坚持用多样化的活动推动经典诵读的开展,取得了良好的效果。