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龙继红;
长沙市芙蓉区大同小学;
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:幼儿园老师对学校文化和幸福感的看法:非盈利性组织与营利性幼儿园的比较
机译:执行功能,行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:关于童年的新老学校建筑的印象变迁,具有孩子的重建:通过学生学生问卷调查分析旧学校建筑印象的差异
机译:在“不让任何孩子落伍”的幼儿园教室中以游戏为基础的体验的机会:培训,资源和问责制压力在满足最佳实践中的作用
机译:Sävsjö学校项目:一项集群随机试验旨在提高初学者的素养—三年级末的成就心理健康学校满意度和阅读能力(使用替代学校课程)
机译:幼儿园的体验式教育。与学校调整和初步成就的调节作用相关的协会
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:适应儿童年龄的骨科学校书包
机译:教巴松管的教学方法,例如在学校里的大一点孩子,管子并排放置,并有孔,这些孔用孩子的手指闭合和打开,以形成不同的声音
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