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陈慧琳;
衡东县欧阳遇实验中学;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:干杯!在教学中举足轻重,将学生的兴趣与基本概念联系起来
机译:挖掘身边鲜活素材,引导学生"自由作文"
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:宾夕法尼亚州学生教学中心和非学生教学中心的农业力学实验室的比较研究。
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:将学生在数学中的意义理解与大学级别小组教学中的教学目标和设计联系起来。
机译:将生命线基础设施绩效与社区灾难恢复联系起来:模型和多利益相关方流程;技术部门
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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