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程大琥; 赖光明; 唐铭培;
湖南师范大学文学院;
多媒体教学; 边城; 侧记; 关爱; 人性; 美感; 中学; 语文教学; 沈从文;
机译:选定的口头交流环节,第20环节:游戏捐赠后的美感,2011年7月4日,星期一15:15-16:30
机译:对年轻人的关怀及其影响的评估:关爱活动多维评估清单(MACA-YC18)以及对年轻人的关怀问卷的正面和负面结果(PANOC-YC20)。
机译:一目了然的美感:美感和愉悦感与刺激时间无关
机译:根据从坐骨侧记录的肌内肌电信号,对慢性面瘫的面部运动进行分类
机译:建筑中的美感:美感和灵感如何影响建筑的能效。
机译:关爱糖尿病患者 em> b>的人性化关系-DOI:10.4025 / actascihealthsci.v26i2.1574 协助糖尿病患者的人际关系 b>-DOI:10.4025 /actascihealthsci.v26i2.1574
机译:关爱土地与人民相处:人,舆论和人性对公共土地管理的潜在影响
机译:传输侧记录和再现设备,以及接收侧记录和再现设备
机译:行人性决定装置,行人性决定方法,行人性决定程序及其记录介质
机译:美感的皮埃尔到阶梯式美感的墙上
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