新工科背景下工程制图课程教学改革初探

摘要

在新工科背景下,针对工程制图教学过程中存在的问题,通过改变教学方法,将课赛结合、问题引导、案例教学等混合方式引入到工程制图课程教学中来,优化调整教学内容,注重过程考核,建立合适的评价体系。结果表明,该教学改革方法有利于提高学生学习积极性和提升学习效果、创新能力和实践技能,也符合新形势下复合型创新人才的培养。