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模因论视阈下高职英语写作教学困境与对策

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摘要

英语写作能力在英语语言技能应用中至关重要.囿于学生英语功底薄弱、课程设置不合理等因素,现行的高职英语写作教学陷入举步维艰甚至难以为继的困境.文章旨在探讨模因论视阈下如何走出困境提出一些建设性的对策.

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来源
《湖南农机》 |2017年第1期|175-176|共2页
作者
胡铁江;
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作者单位

湖南交通职业技术学院,湖南长沙 410004;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
英语写作; 困境; 对策;

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