高职院校学前教育专业人才培养质量监测及提升策略研究

摘要

在高职院校学前教育专业人才培养的实践过程中,为全方位保障人才培养的成效与质量,为科学且高效化地优化人才培养力度,应该注重加强对专业人才培养的科学监测以及全面管控,积极采用科学地提升策略,真正有效地夯实人才培养力度.可以说,精细且全面化的人才培养质量监测体系,能够行之有效地发现人才培养中突出存在的现实问题,也利于优化人才培养的方向,更好地夯实人才培养实效.