任务驱动法在中职物理教学中的应用

摘要

本文主要研究了任务驱动法下,关于如何提高中职学生的综合素质,体现中职学生主动参与物理教学活动,增强学生学习物理的自信心的研究,确保中职物理教学效果获得全面发展.且在中职物理教学中,学生能够积极主动的接受教师的分配的任务,体现中职物理教学的优势,丰富学生的学习思路,培养更加优秀的中职物理人才.