小学数学教学目标拟订的现状扫描及策略探究实践

摘要

小学时期的学生自主学习与自主思考的能力还不健全,对于课程的学习更多依靠教师的引导,而小学数学课程更是起着培养学生逻辑思维能力、理解能力的关键时期,所以在小学数学的教学过程中,教师准确把握教学目标,通过教学目标向学生进行授课是十分重要的.但目前存在一些小学在数学教学过程中对于教学目标的拟定存在缺陷,这很容易导致学生的学习受到影响,因此,本文通过对小学数学教学目标拟定的现状扫描,探究目标拟定的对策,并进行全面总结.