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人文教育理念在小学语文阅读教学中的渗透

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摘要

小学语文教学中,教师为培养学生的自觉意识,采用人文教育观启发学生,给予学生有效指导,帮助学生在阅读中深层次的体会作者的思想感情.本文以部编版教材为例,重点分析人文教育理念在小学语文阅读教学中的渗透途径,为小学语文阅读教学工作提供有效参考.

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来源
《人文之友》|2019年第5期|257|共1页
作者
蔡乃启;
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作者单位

江西省赣州市会昌县麻州中心小学,江西赣州 341000;

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正文语种 chi
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关键词
人文教育理念; 小学语文; 阅读教学; 渗透策略;

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