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分层施教模式在大学体育教学中存在的误区分析与对策探讨

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在大学体育教学中应用分层施教模式,可以培养大学生的情商,提升体育教学的质量与效率,让大学生树立终身锻炼的观念.本文分析了分层施教模式在大学体育教学中存在的误区,并且在此基础上,提出了相应的解决对策.

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来源
《人文之友》|2018年第17期|122|共1页
作者
高锐;
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作者单位

湖南工艺美术职业学院,湖南益阳 413000;

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正文语种 chi
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关键词
分层施教模式; 大学体育教学; 误区分析; 对策探讨;

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