层次分析法在大学生专业调整中的应用

摘要

随着高等教育进入大众化阶段,我国高校存在规模扩张和质量提高这一对立的矛盾,其产生重要原因之一为专业选择不当.本文针对这一原因,依照"以人为本,构建和谐教育"的科学发展观、结合心理学知识、运用层次分析法把定性问题定量化,构建了专业调整模型,对专业选择不当中出现专业不适的在校大学生提供了一种可行的解决方案.