初中等学校教职工绩效考核的实践与探索——基于××聋校教职工教育教学工作绩效考核的实证研究

摘要

作为××地区唯一的特殊教育学校,××聋校建校20年来,由于其特殊性造成了长期缺少与普通学校的交流、合作,以致在包括教职工管理在内的学校管理的很多方面存在不少问题,笔者认为这与其不太先进的绩效考核制度有关,遂按照新的人力资源管理理念实践与探索学校教职工教育教学工作的绩效考核,取得了一定的效果.