研究生培养中设置“指导性文献阅读研讨”课程的研究

摘要

本文通过对国内外高校“指导性文献阅读研讨”（Directed Readingand Research）课程的借鉴研究，提出研究生培养方案中设立“指导性文献阅读研讨”课程的必要性，对如何开展该课程提出相关建议。同时，在借鉴的基础上，提出在我国高校研究生培养中设置和讲授“指导性文献阅读研讨”课程的具体模式。