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陈默; 管清源; 赵大丽;
北方工业大学经济管理学院;
微信; 大学生; 教与学; 态度;
机译:在学习期间或在学习期间聊天? 大学生视角的微信与学习的关系
机译:审查大学生在远程学习课程中使用网络会议系统的态度:规模开发与应用研究
机译:探索塞拉利昂最后一年的医学,药学和护理专业大学生在学习补充和替代医学(CAM)时的自我使用,态度和兴趣:一项比较研究
机译:基于AISAS模式的大学生对微信营销态度的影响因素研究
机译:教师对大学生使用万维网进行研究的态度:探索性研究。
机译:探索塞拉利昂最后一年的医学药学和护理专业大学生在学习补充和替代医学(CAM)时的自我使用态度和兴趣:一项比较研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:DsIs(国防科学信息服务)中的微信息:信息中心的微信息体验
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:通过使用电子书面学习计划有效地保持积极的学习态度的学习计划系统
机译:使用非面对面学习者的视频图像评估学习态度的方法,以及其中使用的管理服务器
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