追求人文的高度-大众化教育语境下对美术学系教育模式的思考

摘要

湖北美术学院美术学系创立于1994年，已走过二十年的办学历程，形成一套具有自身特色的课程体系与培养模式。在新的形势下，美术学系正在不断探索完善教育教学的模式。本文通过对美术学系史论教学的体系建构、教学阶段的阶梯式结构分析，提出在大众化教育语境下对美术学系教育模式的思考，面对高等教育大众化的发展新阶段，美术学系必须坚守学科的人文高度，在秉承“一专多能”的基础上，继续发展其内涵，即在保证宽口径全面素质培养的基础上，强调坚持培养学科精英人才的理想。