求新·验证·比较·反思——促使创造性思维活动展开的教学策略

摘要

创造力的培养需要创造性教学,学生的创造性思维主要依靠课堂教学主阵地展开。因而需要教师转变教学行为策略,使之符合学生创造活动的进行,促使创造性思维的展开,并做到经常化,才能收到良好效果。