引导主体探究 指导识字写字——小学一年级《语文》(江苏版教材)《识字3》课例与评析

摘要

一、游戏引入 （①教室内四周摆放大型教学挂图。②师生围坐于教室中间的小板凳上。） 1.师:大家看,这里有这么多好看的图画,我们一起去参观一下,看图上都画了些什么? 生:（极有兴趣地四处参观,并且边看边大声互相交流。参观后回到座位上。） 师:来,说说吧。