成长需要拐弯

摘要

我在五年级带有两节经典诵读课。五年级学生单纯、天真、活泼。诵读积极性高,我很喜欢他们。每次诵读声音整齐,声震屋宇,成为学校一道别样的风景。但有一名学生,却很＂另类＂——他瘦小,眼睛常常红红的,似乎总没睡醒似的,我的诵读课,他不是贪玩,就是呼呼大睡,从来不＂开口＂。让他自己读,不读;让他和大家一起读，也不读；下课了，把他叫到办公室“开小灶”，也不读。我横竖拿他没办法。