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试析建筑设计课程教与学的几个误区

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摘要

从倡导建筑设计课程教学应从德育入手,注重教与学的方法,避免教学过程中常见的误区,进而分析建筑设计课程教学效果提升的几个关键点.

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来源
《华中建筑》 |2007年第8期|229-230|共2页
作者
黄翼; 肖大威;
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作者单位

华南理工大学建筑学院,510641;

华南理工大学建筑学院,510641;

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正文语种 chi
中图分类建筑学与其他学科的关系 ;
关键词
建筑设计课程教学; 课程衔接 ; 教学误区 ;

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