“新农科”背景下高校园林专业课程思政协同育人实践路径

摘要

结合园林思政课程中蕴含的教育元素,构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系,形成全员、全程、全方位的"三全育人"格局。提出围绕课程思政所要求的价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,对园林专业各门课程进行系统梳理和改造,深入挖掘课程中蕴涵的思想政治教育资源,进一步完善高校思想政治教育的教学体系,形成富有农林特色的课程体系和有效的工作体系。