“师生同行”视域下的文科人才培养模式创新——以戏剧与影视学科为例

摘要

新文科政策的公布促进了戏剧与影视人才培养模式的突破与发展,不仅延伸了人才培养模式的新内涵、新意义,还为优质传媒人才的培育开辟了新的道路与方向。在此发展实践过程中,笔者从自身专业与身份视角出发,以戏剧与影视人才培育模式为例,探究在如今“师生同行”的创新教学视域之下,文科人才培育的发展问题,并积极提出优化策略。