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尹乐崇;
无锡市南湖小学,江苏无锡214000;
恒拍; 节拍; 节奏感; 培养策略; 音乐教学;
机译:在大学英语教学中培养社会主义核心价值观的实施策略
机译:肯尼亚音乐教育的未来:课程和教学策略的实施
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:Multigrade Team教学:在非农村菲律宾建设中,如何偏离单一教学的小型普通私立学校,以实施其适用年龄适用的包容性学校计划
机译:将移情融入模拟教学法中:护理模拟教师在护理模拟教学法中培养移情的障碍和策略
机译:为公共卫生写作:在学校或公共卫生课程中写作教学的策略
机译:有节奏感的音乐的发病率-表现精神运动缺乏的小学二年级学生的精神运动发展中的音乐,位于“尼加拉瓜双语学校”教育中心10.6公里,2015年第二学期开往马萨亚-马那瓜的高速公路
机译:战略学校:21世纪冲突的教学策略
机译:在管理程序安全性模块体系结构中实施可信计算策略的方法和系统
机译:在IEEE 802.11无线网络中跨IP子网漫游时,安全实施安全策略的体系结构
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