音乐教育与其他专业的融会贯通

摘要

本篇文章从中国音乐课程教育的现状出发,通过论述和分析本门课程教学中存在的问题,探讨了多学科交叉融合、融会贯通教学模式的具体研究方向和价值。通过探索和多学科融合的可能性,体现这门课程的潜在价值,从而推动此门课程的教学质量的提高。