新疆高校音乐教育专业能力培养现状研究———以“第七届全国高校音乐教育专业本科生基本功比赛”为个案

摘要

高等师范学校的音乐教育应明确培养目标,大力加强师范性教育,确定音乐教育的科学定位,使学生具备较高文化知识水平、扎实的专业知识技能和较强的社会适应能力,突出师范性教育是高师教育的本质，目的既要符合教育部教育大纲的规定，同时也为适应社会的需求。
　　本论文以本人亲身参加教育部“第七届全国高校音乐教育专业本科生基本功大赛”的经历，运用分析，观察，田野数据等考证方法，从专业基础理论、自弹自唱、歌唱与钢琴伴奏、钢琴演奏、器乐、合唱与指挥六个方面，对疆内几所高校的培养方向，培养内容与教育部的要求之间的差距进行分析与思考，阐述高校音乐教育应与社会需要的教育人才相吻合。

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1 绪论

1.1.研究的背景

1.2. 研究综述

1.3. 研究方法

2 第七届普通高校音乐教育专业本科学生基本功比赛概况

2.1. 简介

2.2.比赛内容与选手现场表现分析

2.2.1.理论综合测试

2.2.2.自弹自唱

2.2.3.歌唱与钢琴伴奏

2.2.4.钢琴演奏

2.2.5.中外器乐演奏

2.2.6.合唱与指挥

3 新疆高校音乐教育教学能力培养的现状调查分析

3.1. 新疆师范大学音乐学院教学现状

3.2. 新疆艺术学院音乐系教学现状

3.3. 新疆高校音乐教育与教育部专业要求的对比分析

3.3.1.理论对比分析

3.3.2.技能对比分析

3.4. 存在的问题

4 由高校音乐教学引发的几点思考

4.1. 强调综合能力

4.2. 合理安排课程

4.3. 培养授课能力

5 结语

参考文献

在读期间发表的论文

致谢