应用型本科院校大学生对英语学习的倦怠与对策研究

摘要

应用型本科院校里,英语学习的倦怠现象比较明显,影响着学生英语水平的提高.通过采用访谈及问卷调查的方法,发现大学英语学习的倦怠现象与学生英语基础、英语学习挫败感、英语学习氛围不浓厚等有关.在此基础上,研究提出三项策略,即加强学生英语学习的基础、培养大学英语学习的成就感、营造良好的英语学习氛围,对提高学生英语水平具有一定的借鉴价值.