高中美术鉴赏课堂开展美术批评的模式探索

摘要

美术批评以美术鉴赏为基础,以实现美术的鉴赏为价值;美术鉴赏是一种再创造的审美活动,更是一种实践活动,美术批评则是实践活动的具体表现方式。高中美术鉴赏课堂开展美术批评有两种操作形式:一是美术鉴赏教学环节中融入性开展美术批评;二是直接开展美术批评专题课。在这两种操作形式下,本文重点讨论开展美术批评的模式。