多元文化教育视域下柯达伊教学法在广西原生态民歌教学中的应用探究

摘要

多元化音乐教育理念是时代发展的最终产物,在我国与世界各国交流不断深入的过程中,多元文化也随着这一融合在逐渐加深,各个国家的人民针对文化差异,认知思想也在教育领域产生了一定的影响。而在教育工作开展过程中,音乐教育是学生艺术能力培养和艺术教育工作最重要的内容之一,如何改变原有的欧洲文化论,建立起多元文化的教育理念成为业界关注的重点内容。基于此,本文采用文献研究法,在多元文化教育的视域下,阐述柯达伊教学法应用于广西原生态民歌教学中的可行性和必要性,并以广西原生态民歌作为教学内容,探究柯达伊教学法在广西原生态民歌教学中的具体应用。