学生审题惰性问题引发的思考

摘要

审题是数学解题的开始,也是解题的关键,学生审题能力的高低决定着能否顺利解决问题。在数学教学中发现学生分数不高,一部分是数学基础知识掌握不够,而另一部分原因却是审题惰性引发的。基于此,本文将分析学生审题惰性的主要表现,并提出提高学生审题能力的有效策略,希望能够给相关学术研究提供参考。