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周育民;
上海师范大学人文学院;
上海200234;
中学; 历史教学; 历史教材; 上海版; 教材编写; 中国近现代史;
机译:老年人对骨质疏松症的知识和信念:用于编写教材的半结构式访谈的结果。
机译:多媒体在小学科学教学中有效运用的几点体会
机译:初中历史教学中图片运用的几点体会
机译:基于深度强化学习的图注意力机制融入知识图推理
机译:美国中学历史教材:种族偏见研究,1950--2000年。
机译:让儿童了解眼外伤并编写教材
机译:编写中学历史教材应关注中学历史教育理念
机译:注意力分工对所需动觉和本体感觉辨别的影响。
机译:基于Web /应用程序的服务,可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主,也可直接提供给雇员/候选人,以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充(或取代了)基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书,如果雇主是客户,则提供知识水平的更新,以便在最需要的地方进行进一步的培训。
机译:运用“ ON Louise Hay”和SN Lazarev证词的冥想“ ON Louise Hay”的应用程序“ Katsudzo Nishi Health System”,以自愈方法治愈月球淋巴结上的星座运势ZARAEVA AV方向作为教材
机译:运用事实知识和假设知识的推理系统
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