初中生不适合进行历史探究吗?——与宋忠芳老师商榷

摘要

陈老师提出了一个很有意义的问题。其实按常理，人越在年轻时探究（求知）的欲望就越强，到了老年才趋于经验老到，凭经验做出判断回应。所以，问题的关键并不在于适合不适合，而是找到初中生能够探究的题材与方式。既然新的教育理念是“用教材教”，主动权掌握在教师手中，尽管教材的探究题有许多不尽如人意，一些表述也往往并不适合各个年龄段学生的心理，工作在一线的教师，与其抱怨、等待，不如把主动权运用起来，自己动手干。当然教师自己先要提高问题意识，去掉程式化、套路化教学的〉--7气。这是一个艰苦的有趣味性、挑战性的自我提升过程。目前，教育部正在修订初中课标，这样的讨论更有直接作用。欢迎大家抱着建设性的心态积极参与。