教師要创造性地準備歷史課程——蘇聯‘歷史教學’雜誌社論

摘要

本文原为苏联‘歷史教學’雜誌的社論,主要說明為完成歷史教學任務,教師就應創造性的備課,其中指出的幾個原則都是根據課題中心補充具體事例或材料,以便學生易於理解某些原則概念,它與旁徵博引堆積史料不照顧學生接受能力的做法,毫無共同之点,應引起讀者注意。