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历史教学

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《历史教学》创刊于1951年1月,是新中国成立后创刊最早的历史学刊物,是最具权威性的历史教学类杂志。自创刊起,得到一大批学者的支持,郭沫若、范文澜、陈垣、吕振羽、侯外庐、季羡林、翦伯赞、罗尔纲、雷海宗、郑天挺、周一良、齐世荣等著名学者都为杂志撰写过稿件。刊物自创刊以来,除1966-1978年停刊外,一直连续出版。至2011年底,已出版106卷、637期。并保持了较高的学术水平和较大的发行量,在学术界和中学历史教学界有较高的影响力。 《历史教学》自创办以来,始终坚持学术研究与教学研究并重,是沟通学术研究与基础教学的主要媒体。历史教学社有一批既熟悉学术,又了解中学历史教学的编辑,并与全国各地区的中学教研系统、师范院校的历史教学研究人员有着密切的工作关系。在研究和解决中学历史教学的难点热点问题方面,《历史教学》的引导和主导作用是公认的。 《历史教学》多年来始终关注中学课程改革,设立有“教学研究”“高考研究”“命题研究”“听课随笔”“质疑教材”“进修资料”等栏目。近年来,杂志刊发了多篇有学术影响的文章,开展了多项教学创新与学术引领的活动和讨论。如新课程改革启动以来,《历史教学》组织了“中学历史教材应如何编写”的讨论,对宣传新课程改革起到推动作用。组织了“新课标下多种版本教科书异同比较”的讨论,邀请著名学者撰写文章帮助中学教师更好地理解和应用新教材。开展了“在历史教学课堂中提倡教学设计”的讨论,引起了中学教师的广泛参与,用“教学设计”代替教案备课这一理念逐步被广大教师接受。开展关于“历史教学中的价值观教育”的讨论,使教师对“历史课中如何引导学生树立正确的价值观”有了更加深入的思考。 《历�
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  • 国内刊号/CN:12-1010/G4
    国际刊号/ISSN:0457-6241
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历史教学 >2021年第003期

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