中新（加坡）历史教科书课文辅助系统比较研究——以我国部编版与新加坡霍德教育版为例

谢梦洁; 徐继玲

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＜正＞课文辅助系统作为从属于课文系统的体例结构,更多体现出编写者所倡导的教学理念,可辅助教师"保证学生理解历史规律,掌握和运用历史知识,培养学生技能"[1]。本文选取新加坡世界历史教科书系列中《All About History:Unit3 Bi-Polarity andtheCold War》[2]一册（以下简称为霍德版）与我国初中历史教科书《世界历史》（下）[3](以下

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来源
《中学历史教学》 |2019年第10期|68-71|共4页
作者
谢梦洁; 徐继玲;
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作者单位

1. 华东师范大学 2. 华东师范大学教师教育学院;

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正文语种 chi
中图分类历史;
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