源头活水、渠清如许——例说历史专业阅读向历史教学转化的三种实践路径

摘要

＜正＞"如果你想要有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。"[1]笔者在教学过程中,不时会读一些相关专业书籍,并且特别关注把阅读收获转化为现实教学实践。空说到细说很多历史教师都有这样的感触,学生喜欢历史,而不喜欢历史课。导致这种情况出现的原因有很多。著名教育家陶行知在一篇名为《教学合一》的文章中叙述道:"凡是学生的才能兴味,一概不顾,专门勉强学生来凑他的教法,配他的教材。一