历史教学应当杜绝主观臆断

摘要

我们知道，历史学是基于客观历史的人们主观研究的产物，它包含了古往今来人们的爱恨情思、喜怒哀乐，历史研究可以假设、需要想象，可是无论如何，历史学的落脚点应该是客观的历史!历史教师在历史课中完全可以天马行空、思接千载，赋历史以灵魂，植历史以精神，养学生以情感，但如果不顾事实，在证据不足的情况下对历史妄加猜测、主观臆断，就会与历史本真南辕北辙，贻害无穷。